深圳东风华艺音乐艺术培训,联系电话:0755-25872576 刘老师:13316965365 QQ:1994651985 乐器培训:QQ214839413 声乐QQ:118084337 网站:http://www.hfy163.com 地址:罗湖嘉宾路深华商业大厦17E商住楼(地铁国贸:B出口,抬头就可以看到深华商业大厦。附近公交站有:金光华广场/阳光酒店/国贸/罗湖小学/金城大厦/门诊部2) 深圳东风华艺音乐艺术培训 电话:0755-25872576 何老师13590121448 南方老师18929301031 QQ 1144243161 954383418 淘宝网地址:http://shop61497847.taobao.com/?spm=0.0.0.166.xq1GPa 地址: 1 深圳市罗湖区嘉宾路深华商业大厦17E商住楼 (地铁:国贸B出口 出来抬头往前看就可以看到深华商业大厦. 公交:金光华广场/国贸/罗湖小学/阳光酒店等站台都可以下) 注意:因为同一栋楼分为商业楼和商住住宅楼分两边电梯口上 ,到门口的时候面对着大门口往左手边走过来在《平安银行》旁边的停车场入口旁边上来进入大厅直接坐电梯上来即可 因为以前很多同学都上错商业楼去才知道,所以特别提醒一下。 传统的音乐课教学以唱歌为主,学生们经常围绕着教师的指挥棒转,教学缺乏灵活性,学生较为被动,因此,显得枯燥、乏味,。那么,怎样才能使一堂音乐课真正具有活力,让学生主动参与到学习中来。因此,就应该营造一种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围,让学生变观众为演员,在上课的过程中,学习音乐知识与技能,掌握并提高音乐审美能力。 一. 抓住小学生的心理特征 儿童的心理特点的是好奇,好玩。想让他们集中精力的听你上40分钟是很 难的,特别是一二年级的小朋友们,他们上课时好动好玩,注意力非常不集中,所以我们在开始上课前培养他们对音乐的兴趣,让他们对今天要学习的歌曲感到好奇,感到好玩,抓住了儿童的这些心理特征去上音乐课效果就好多了。 本人在实习的时候就遇到这样的情况,刚进实习学校听了老师们讲了几节音乐课, 我就开始给一年级的小朋友上课,我实习的第一课《种瓜》,我像其他音乐老师一样提着录音机,拿着音乐书去上课,刚进教室小朋友们都很开心因为来了新老师,他们坐的也很端正,我开始放音乐要他们跟着唱。复习一下上节课学的歌,学生们唱的都很开心,当轮到我一句一句教他们唱新歌的时候,课大概上了25分钟,我发现他们越来越乱,越来越不听我的话,我教他们唱时他们也不大想唱,说话的说话,打闹的打闹,完全无视我这个老师的存在,我知道了,他们不喜欢我这样死板的教唱方式,没有一点新鲜感,他们觉得很枯燥,乏味。 后来经过指导老师的指导,我开始慢慢知道该怎么去上课,我抓住了他们好动,好玩,好奇的心理特点,我上的还是《种瓜》这课,上课前我放了一些比较动感的音乐做准备活动,让小朋友们跟着音乐奔奔跳跳,看出来了他们非常高兴,然后又用猜谜语的导入方法,让学生产生好奇的心理导入到西瓜上面。光用这些方法就想让小朋友好好听你上课当然还是不够的,我还准备了一盆泥土,带上了西瓜种子,要学生们亲生体验一下种瓜的过程:“刨地-播种-浇水-发芽-开花-结果,”这样学生很快的就记住歌词了而且记得很牢,小朋友们体验了种瓜,学起歌来也快,最重要的是他们很喜欢这样的上课方式,这样的课堂气氛也非常的活跃。 二.让小学生多听音乐 音乐是一种听觉艺术。在任何一种音乐活动中,都不可能没有听觉的参与。在人的一生中,儿童时期的听觉是最灵敏的,他的发展快,可塑性很大。随着年龄的增长,听觉会逐渐衰退。所以,在上音乐课时让小朋友们多听音乐,多进行一些音乐听觉训练。让学生通过听音乐主动参与到学习音乐中来。 老师生动的范唱,引发学生的兴趣。儿童的范唱并不象我们表演唱一样,需要技巧高超的伴奏或很专业的演唱水准,它需要的是清晰的吐字,自然生动的表情,片面的追求华丽的伴奏,高难的演唱技巧,熟不知小朋友们此刻可能坠入云雾中,不知老师在向他们表达什么,《纲要》中指出,教育以儿童为本,老师是引导者,不是表演者,所以范唱的尺度把握好是关键,既要有热情又不能煽情。