深圳东风华艺音乐艺术培训，联系电话：0755-25872576 刘老师：13316965365 QQ：1994651985 乐器培训：QQ214839413 声乐QQ：118084337 网站：http://www.hfy163.com 地址：罗湖嘉宾路深华商业大厦17E商住楼（地铁国贸：B出口，抬头就可以看到深华商业大厦。附近公交站有：金光华广场/阳光酒店/国贸/罗湖小学/金城大厦/门诊部2） 深圳东风华艺音乐艺术培训 电话：0755-25872576 何老师13590121448 南方老师18929301031 QQ 1144243161 954383418 淘宝网地址：http://shop61497847.taobao.com/?spm=0.0.0.166.xq1GPa 地址： 1 深圳市罗湖区嘉宾路深华商业大厦17E商住楼 （地铁：国贸B出口 出来抬头往前看就可以看到深华商业大厦. 公交：金光华广场/国贸/罗湖小学/阳光酒店等站台都可以下） 注意：因为同一栋楼分为商业楼和商住住宅楼分两边电梯口上 ，到门口的时候面对着大门口往左手边走过来在《平安银行》旁边的停车场入口旁边上来进入大厅直接坐电梯上来即可 因为以前很多同学都上错商业楼去才知道，所以特别提醒一下。 传统的音乐课教学以唱歌为主，学生们经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动，因此，显得枯燥、乏味，。那么，怎样才能使一堂音乐课真正具有活力，让学生主动参与到学习中来。因此，就应该营造一种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，让学生变观众为演员，在上课的过程中，学习音乐知识与技能，掌握并提高音乐审美能力。 一． 抓住小学生的心理特征 儿童的心理特点的是好奇，好玩。想让他们集中精力的听你上40分钟是很 难的，特别是一二年级的小朋友们，他们上课时好动好玩，注意力非常不集中，所以我们在开始上课前培养他们对音乐的兴趣，让他们对今天要学习的歌曲感到好奇，感到好玩，抓住了儿童的这些心理特征去上音乐课效果就好多了。 本人在实习的时候就遇到这样的情况，刚进实习学校听了老师们讲了几节音乐课， 我就开始给一年级的小朋友上课，我实习的第一课《种瓜》，我像其他音乐老师一样提着录音机，拿着音乐书去上课，刚进教室小朋友们都很开心因为来了新老师，他们坐的也很端正，我开始放音乐要他们跟着唱。复习一下上节课学的歌，学生们唱的都很开心，当轮到我一句一句教他们唱新歌的时候，课大概上了25分钟，我发现他们越来越乱，越来越不听我的话，我教他们唱时他们也不大想唱，说话的说话，打闹的打闹，完全无视我这个老师的存在，我知道了，他们不喜欢我这样死板的教唱方式，没有一点新鲜感，他们觉得很枯燥，乏味。 后来经过指导老师的指导，我开始慢慢知道该怎么去上课，我抓住了他们好动，好玩，好奇的心理特点，我上的还是《种瓜》这课，上课前我放了一些比较动感的音乐做准备活动，让小朋友们跟着音乐奔奔跳跳，看出来了他们非常高兴，然后又用猜谜语的导入方法，让学生产生好奇的心理导入到西瓜上面。光用这些方法就想让小朋友好好听你上课当然还是不够的，我还准备了一盆泥土，带上了西瓜种子，要学生们亲生体验一下种瓜的过程：“刨地-播种-浇水-发芽-开花-结果，”这样学生很快的就记住歌词了而且记得很牢，小朋友们体验了种瓜，学起歌来也快，最重要的是他们很喜欢这样的上课方式，这样的课堂气氛也非常的活跃。 二.让小学生多听音乐 音乐是一种听觉艺术。在任何一种音乐活动中，都不可能没有听觉的参与。在人的一生中，儿童时期的听觉是最灵敏的，他的发展快，可塑性很大。随着年龄的增长，听觉会逐渐衰退。所以，在上音乐课时让小朋友们多听音乐，多进行一些音乐听觉训练。让学生通过听音乐主动参与到学习音乐中来。 老师生动的范唱,引发学生的兴趣。儿童的范唱并不象我们表演唱一样，需要技巧高超的伴奏或很专业的演唱水准，它需要的是清晰的吐字，自然生动的表情，片面的追求华丽的伴奏，高难的演唱技巧，熟不知小朋友们此刻可能坠入云雾中，不知老师在向他们表达什么，《纲要》中指出，教育以儿童为本，老师是引导者，不是表演者，所以范唱的尺度把握好是关键，既要有热情又不能煽情。