<p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;"><img src="http://skycc.18qf.com:8888/upload/pic/image/20171115/20171115095314_378.jpg" alt="" /><br /> </span></strong>  </p> <p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;">大量阅读</span></strong>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <span style="color:#555555;font-size:14px;">博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说<span style="color:#FF4C00;"><strong>阅读是语文学习的根本</strong></span>。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，<strong><span style="color:#FF4C00;">学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练</span></strong>。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。</span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <span style="font-size:14px;"><span style="color:#555555;"><br /> 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。<br /> <br /> 这里需要强调一点<span style="color:#FF4C00;"><strong>孩子在成长的过程???一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进</strong></span>。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读经典</span><span style="color:#555555;line-height:1.75em;">儿童文学。进入初中，就应该接触经典原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意<span style="line-height:1.75em;color:#FF4C00;"><strong>不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评</strong></span>。</span></span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <br /> </p> <p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;">背诵经典</span></strong>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <span style="color:#555555;font-size:14px;line-height:1.75em;">背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。</span><strong><span style="color:#FF4C00;">如果在孩子记忆的黄金时间??16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底</span></strong><span style="color:#555555;font-size:14px;line-height:1.75em;">。</span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <span style="color:#555555;font-size:14px;"><br /> 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节??导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。<br /> </span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:center;"> <br /> </p> <p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;">养成写日记的习惯</span></strong>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <span style="font-size:14px;line-height:1.75em;color:#FF4C00;"><strong>日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材</strong></span><span style="font-size:14px;line-height:1.75em;color:#555555;">。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘一格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮，等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。</span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:center;"> <br /> </p> <p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;">超越课堂，走进社会生活</span></strong>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <span style="color:#555555;font-size:14px;line-height:1.75em;">要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。</span><span style="font-size:14px;line-height:1.75em;color:#FF4C00;"><strong>语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂</strong></span><span style="color:#555555;font-size:14px;line-height:1.75em;">，语文学习还要???广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。</span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <br /> </p> <p style="text-align:center;"> <strong><span class="" style="font-size:14px;">写好作文</span></strong>  </p> <p> <br /> </p> <p> <span style="color:#555555;font-size:14px;line-height:1.75em;">作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是???此。</span>  </p> <p> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <span style="color:#555555;font-size:14px;">读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：</span>  </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <br /> </p> <p style="color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;text-align:justify;"> <span style="font-size:14px;"><span style="color:#FF4C00;">A、<strong>玩中丰富自己的人生</strong></span><span style="color:#555555;"><strong>。</strong>实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀??会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。<br /> <br /> <span style="color:#FF4C00;">B、<strong>读中丰富自己的情感</strong></span><strong>。</strong>立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀??多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。<br /> <br /> <span style="color:#FF4C00;">C、<strong>思中激发创???的灵感</strong></span><strong>。</strong>鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀??会思。<br /> <br /> <span style="color:#FF4C00;">D、<strong>写好表达自己的???感</strong></span><strong>。</strong>“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。<br /> <br /> <span style="color:#FF4C00;"><strong>写好作文的最大秘诀??多写。</strong><br /> </span><br /> 玩的、读的、想的，如实地记下来，真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。</span></span>  </p> <p style="text-align:center;color:#3E3E3E;font-family:"font-size:16px;"> <span style="font-size:14px;"><span style="color:#555555;"><img src="http://skycc.18qf.com:8888/upload/pic/image/20171115/20171115095332_54.png" alt="" /><br /> </span></span>  </p>